Tại Nhật Bản, số lượng trẻ em không đến trường đang tăng lên mỗi năm. Theo khảo sát của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ, trong năm học 2024, số học sinh tiểu học và trung học cơ sở không đến trường là khoảng 354.000 em. Đây là năm thứ 12 liên tiếp con số này tăng và là mức cao nhất từ trước đến nay.

Trong khi đó, các “nơi học tập ngoài trường học” dành cho trẻ không đến trường cũng ngày càng nhiều. Ví dụ như trường tự do (free school), trường giáo dục thay thế (alternative school) hay các trường học đa dạng hóa hình thức học tập.

Vì sao hình thức học tập ngoài trường học ngày càng lan rộng?

Tại Nhật Bản, năm 2017 đã ban hành một đạo luật mang tên “Luật đảm bảo cơ hội giáo dục”. Luật này không chỉ coi việc quay lại trường học là mục tiêu duy nhất, mà nhấn mạnh việc tôn trọng cách học phù hợp với từng trẻ.

Vì vậy trong những năm gần đây, các “nơi chốn an toàn” để trẻ yên tâm sinh hoạt, cũng như những địa điểm cho phép lựa chọn nhiều cách học khác nhau, đang dần xuất hiện nhiều hơn.

Hội chợ quy tụ nhiều mô hình học tập đa dạng

Vào tháng 12 năm 2025, một sự kiện mang tên “FandA Fair” đã được tổ chức tại Tokyo. Hội chợ này có sự tham gia của 19 cơ sở học tập như trường tự do và trường giáo dục thay thế. Khoảng 140 người, bao gồm trẻ em, phụ huynh và những người liên quan, đã đến tham dự.

Ngôi trường được chọn làm địa điểm tổ chức là một trường giáo dục thay thế có lịch sử khoảng 20 năm. Tại đây, không chỉ có các giờ học theo khuôn mẫu mà còn chú trọng đến việc học dựa trên sở thích và suy nghĩ của từng trẻ.

Sự khác nhau giữa trường tự do và trường giáo dục thay thế

Trường tự do chủ yếu là các cơ sở tư nhân, nơi trẻ không đến trường có thể yên tâm sinh hoạt. Ngoài việc học, các trường này còn tổ chức tư vấn và nhiều hoạt động trải nghiệm. Tùy theo địa điểm, đơn vị vận hành và triết lý giáo dục mà nội dung hoạt động rất khác nhau.

Trường giáo dục thay thế là những trường có quan điểm giáo dục khác với trường học thông thường. Cách học, thời khóa biểu và phương pháp đánh giá thường linh hoạt và tự do hơn.

Nhu cầu ngày càng được chia nhỏ theo hoàn cảnh của trẻ

Gần đây, độ tuổi trẻ không đến trường ngày càng thấp. Vì vậy, đã xuất hiện những trường tự do nhận trông trẻ từ sáng sớm đến tối muộn.

Ngoài ra, cũng có những em vừa theo học trường trung học tư thục liên thông, vừa đến trường tự do vài buổi mỗi tuần. Các em không bỏ học hoàn toàn, mà chọn một nơi khác để nghỉ ngơi tinh thần.

“Trường học đa dạng hóa” được công nhận chính thức

Số lượng các “trường học đa dạng hóa” được Bộ Giáo dục công nhận cũng đang tăng lên. Những trường này xây dựng chương trình học linh hoạt để trẻ không đến trường có thể học tập trong tâm thế an tâm.

Tại hội chợ lần này, cũng có những trường được thành lập từ các hội phụ huynh tham gia, cho thấy kinh nghiệm tích lũy qua nhiều năm đã được phát huy.

Những thách thức để duy trì các môi trường học tập

Các môi trường học tập đa dạng có ý nghĩa rất lớn, nhưng cũng tồn tại nhiều khó khăn. Do quy mô nhỏ và cần điều chỉnh theo từng cá nhân, nhiều trường thiếu nhân lực và kinh phí.

Bên cạnh đó, không có trường nào phù hợp với tất cả trẻ em. Vì vậy, việc các trường chia sẻ thông tin và giới thiệu cho nhau những nơi phù hợp với từng trẻ được cho là rất quan trọng.

Sự hỗ trợ của Tokyo và triển vọng trong tương lai

Chính quyền Tokyo từ năm 2024 đã bắt đầu hỗ trợ các gia đình có học sinh tiểu học và trung học cơ sở theo học tại trường tự do, với mức trợ cấp tối đa 20.000 yên mỗi tháng. Chỉ những cơ sở đáp ứng điều kiện nhất định mới được áp dụng.

Ngoài ra, một trang web cổng thông tin giúp tìm kiếm các địa điểm học tập cũng đã được xây dựng. Những nỗ lực này được kỳ vọng sẽ lan rộng ra toàn quốc.

Suy nghĩ về giáo dục trong tương lai

Nếu tính cả những trường hợp không được thống kê, số trẻ không đến trường còn nhiều hơn nữa. Cần có những nơi chốn để hỗ trợ các em dành nhiều thời gian ở nhà và cả gia đình của các em.

Qua quá trình phỏng vấn, đã có nhiều câu chuyện về những đứa trẻ lấy lại được sự tươi vui nhờ tìm được môi trường học tập mới. Thời đại mà trường học là nơi học duy nhất đã thực sự thay đổi.

Trong tương lai, người ta mong rằng sẽ không còn sự phân biệt như “trường tự do” hay “trường giáo dục thay thế”, mà mọi trẻ em đều có thể tự nhiên lựa chọn cách học phù hợp với mình.

Tổng kết

• Tại Nhật Bản, số trẻ không đến trường đã tăng liên tục trong 12 năm
• Các môi trường học tập ngoài trường học đang lan rộng trên toàn quốc
• Nội dung và hình thức của trường tự do, trường giáo dục thay thế rất đa dạng
• Tokyo đã bắt đầu triển khai các chính sách hỗ trợ như trợ cấp
• Xã hội đang cần những lựa chọn học tập phù hợp với từng trẻ em